Les chiffres sont alarmants, les femmes et les filles sont largement sous-représentées dans les programmes d’études et métiers liés aux TIC et STIM (Sciences, Technologie, ingénierie et mathématiques) dans le monde entier. Selon l’UNESCO, moins de 30% des étudiants inscrits dans des programmes d’études liés aux TIC sont des filles. Les métiers de demain risquent de se développer sans la présence des femmes.

Une étude d’ONU Femmes a révélé que les filles accèdent plus tardivement aux TIC que les garçons et cela provient en grande partie des parents qui restreignent leur utilisation.

Pourtant, La famille joue un rôle crucial dans l’accès des jeunes filles aux TIC et aux STIM. Les parents et les tuteurs sont souvent les premiers à introduire les enfants aux TIC et peuvent ainsi influencer leur perception des technologies dès leur plus jeune âge. L’attitude et le comportement des parents envers les TIC peuvent également affecter la manière dont les filles perçoivent les technologies et leur motivation à les utiliser. Les filles qui ont un accès à un ordinateur très tôt, à une connexion internet et à d’autres dispositifs TIC à la maison sont susceptibles d’acquérir des compétences et de l’expérience dans leur utilisation. Le fait de ne pas avoir accès à ces ressources peut contribuer à une fracture numérique entre les sexes.

A ces barrières familiales, nous pouvons ajouter comme autres obstacles à l’accès des filles aux TIC et STIM, la discrimination, le manque de soutien et d’opportunités, les stéréotypes de genre, les normes sociales, la violence en ligne, le harcèlement ainsi que les disparités de genre dans les niveaux d’éducation et de formation.

Il est impératif que nous soutenions l’engagement des jeunes filles dans les TIC car ces technologies leur permettent de se connecter à d’autres personnes, d’accéder aux informations, aux services essentiels, et à avoir de nombreuses opportunités dans le domaine académique et professionnel. Ce qui peut à leur tour les aider à s’engager dans les activités économiques et sociales et à renforcer leur position dans la société.

Le leadership des filles dans le domaine des TIC peut ainsi contribuer à briser les stéréotypes de genre et à inspirer d’autres filles et femmes à s’engager dans des activités en ligne. Les filles qui s’engagent dans des activités de programmation et de développement de logiciels, d’applications peuvent contribuer à renforcer leur propre confiance en elles et à accroitre leur influence dans la société.

Il est donc important d’investir dans l’autonomisation numérique des jeunes femmes et filles, notamment en fournissant des compétences numériques, en offrant des possibilités d’emploi dans les secteurs de TIC, en créant des espaces surs pour l’apprentissage et l’engagement en ligne, ainsi qu’en adoptant des politiques et des stratégies pour promouvoir l’égalité de genre dans le domaine des TIC.

Par ailleurs, il est primordial que les familles encouragent les filles à utiliser les TIC et à développer leur potentiel dès le bas âge. La famille doit ainsi offrir un environnement favorable pour leur développement numérique, leur éducation et l’exploration à ces technologies, ainsi qu’en les aidant à naviguer en toute sécurité dans le monde numérique.

La famille peut enfin jouer un rôle dans la promotion de l’égalité des sexes en encourageant leurs filles à poursuivre de études et des carrières dans des domaines liés aux TIC et STIM en les aidant à surmonter les obstacles liés à la discrimination et aux stéréotypes de genre.

Alors encouragez vos filles, sœurs et amies à révolutionner le monde des TIC !!!